记都匀五中的抗日救亡运动
文/蔡建民
都匀五中偏处一隅，而在“九一八”事变前后，学生运动蓬勃发展，唤醒民众，共赴国难。这是一种十分可贵的民族意识和爱国热情在群众中的表现。为什么在这样交通闭塞，信息不灵的山区，会爆发出这种强烈的爱国热情呢?这与进步思想的输入，革命潮流的影响有关，兹述如下：
（一）
民国初年，贵州的一批军阀，如袁祖铭、王天培，王电伦、彭汉章，熊克臣等，在贵阳办了一个武备学堂，都匀有一些青年进了这个学校，毕业后在这些人的部队里作下级军官，此外，他们带去了一批同乡作幕僚，所以又有一些青年，随军出省。这些青年转战四川湖南一带，失败后到广东和北平等地读书，受“五四运动”影响接受了新思潮。这些人回到都匀的中小学工作后；将这些民主革命的新思想进行了渗透和传播，这些进步思想的传播者有王仁安、许伯远、蔡季强、刘金、张范生、龚寿昌、陈畏先等。此外都匀五中还来了一批刚从大学毕业的青年人，如校长廖寅初（北师大毕业生）、学监（后任校长）刘应文（武汉大学毕业生），学监花文卿（成都大学毕业生），他们都受过新潮流的洗礼，年轻气盛，富有热情，反对封建迷信，倡导科学民主。在日寇侵略，民族沦亡的严重时刻，他们在唤起学生民族意识，激发学生抗日救亡的爱国热忱，推动学生运动的发展上，可以说是言传身教，播下了星星之火。
（二）
三十年代的中小学生，学习任务轻松，有较多的活动余地。例如那时城里的中小学，每天都要举行朝会或午会（全校的集体活动)，小学由值日级任导师主持，校长主任及部份教师参加，中学是由校长或学监主持。在这种每天半小时的集会上，除由校长，学监宣布学生奖惩、学校大事外，有老师演讲，学生练习演讲，老师作专题演讲，其内容多是古代富有教育意义的故事或新闻，小学是训练高年级学生作演讲，中学是二、三年级学生作专题（根据报章杂志文章或历史故事）宣讲。讲前由老师指导演讲技巧（例如站的位置、手的处置、目光、声音大小、姿势、表情之类），宣讲后，由主持老师作评价，指出存在的问题。在这种演讲活动中，不论是老师还是学生，都要求背熟讲稿，决不许照本宣科，因此选定讲题后，事前要反复练习多次，才能上阵。虽然如此，因在大庭广众不善言辞，心中慌乱，出现顾此失彼的现象也屡见不鲜。这个朝会或午会，在“九一八”事变后，就成为宣讲日寇侵华罪行、日本侵华历史，宣传抗日救亡，指责蒋介石不抵抗、痛斥日寇大举入侵的讲坛。这些感人的宣传，激发了青少年的爱国热情，可谓影响深远。
（三）
远在一九二三年，日本朝野，秉承田中义一的野心，妄想灭亡中国，根据其侵略计划的“三步曲”（第一步吞倂朝鲜，第二步併吞满蒙，以战养战，第三步吞噬中国），相继制造东北境万宝山惨案，继之以柳条沟事件，炮轰北大营……消息传来群情激愤，不久都匀就由中小学各自组成宣传队，上街开展“日寇侵犯东北，意在亡我，抗战救亡，人人有责”的宣传活动。及至一九三一年“九一八”事变发生，日本倾全力大举进犯东三省，不多时大片山河沦陷敌手。关外难民，哀鸿遍地。那时日寇侵略暴行，人民逃亡流徒惨状，乃是当时报纸的头版新闻。
那时我在都匀五中（现一中）上二年级，“九一八”事变传到学校后，师生群情激昂，奔走相告，随即组织“晨呼队”和宣传队，上街宣传。晨呼队由一个班组成，每日黎明后，结队上街，高呼抗日救亡口号。宣传队则在晚上或赶场天上街宣传，那时提的口号是：打倒日本帝国主义!誓死收复东北失地！誓死抵抗到底!……那时，宣传队的组织很简单，一杆校旗，鼓号前导，学生结队而行，沿途高唱救亡歌曲，高呼救亡口号，声势浩大。待人群集拢，站一桌子上，即可宣讲。宣传内容，是控诉日本侵略我东三省的罪行；揭霹日本企图灭亡中国的政策——例如日本内阁大臣田中义一向日本天皇上的秘密奏折；宣讲日本侵华历史；日本侵略军对东北人民进行大屠杀及难民逃离东北的惨状等。那时都匀地方政府对学生运动，不支持，也不干涉，听其自然。后来日本军侵略东北地方越来越大，人民颠沛流离情况也越来越惨重。这时在东北地方，出了马占山的地方义勇军，与日寇周旋，表现了不畏强暴的民族气节，比起那些奉行不抵抗主义的将领们来，确实令人万分敬佩。马占山因此成为学生膜拜的民族英雄、效法的榜样。在这时代激流的影响下，又有校长刘应文等热情支持，都匀五中学生“义勇军”组织起来了。那时全校大约有三百余人，共分为四个中队，由学生选任中队长和小队长，刘应文校长为总指挥，担任军事训练的教官王雁州为副指挥。王雁州非学校老师，而系赋闲家居的退伍军官，遂请他来校主持军训。这时学校停了课，每日结队到大西门外公路上进行徒手训练，训练项目是步法和队形变换。出操时每人都打绑腿，束腰皮带，校长和王教官更着军官斜皮带，值勘的加佩值星带，还制有黄底黑绒字大旗一面，上书“都匀五中学生义勇军”，每天张旗结队出校操练，虽烈日当空，坚持不懈，俨然军事化组织。大约历一月有余，校长刘应文主张武装训练，报请教育厅发给步枪。那时的政府，并不支持抗日，因此指责五中擅自停课，殊有未合，勒令停止军训，恢复上课。这样一瓢冷水泼来，义勇军训练遂告终止。
军事训练虽停止，但抗日救亡的火焰并未因此熄灭，例如在复课后，学生书写救亡口号，悬挂教室，让学生朝朝相对，不忘国耻。那时我班写一块屏幅，面积约一点五米见方，悬于黑板之上，用血染东北地图作背景；上书黑字口号；“你忘记日本侵略我东北三省吗?——（永不忘记）!你忘记日本屠杀我东北同胞吗?——（永不忘记）！你忘记中华民族“九一八”的血海深仇吗?——（永不忘记）！打倒日本帝国主义！暂死收复东北失地！”那时五中每天午会，在开会前也要呼喊这样的口号。寒假暑假回家，同区的学生组织宣传队，在赶场天对农民进行宣传。有的还自行编演话剧宣传，如此延续多年，颇得社会好评。
（小编：不要问本宝宝为什么是都匀五中┑(￣Д￣)┍不知道为什么的都不是一中的真爱粉好吗！说明肯定没好好看之前的推送(*╯3╰)）
文章来源：《一中故事》
文章作者：蔡建明
本期编辑：邹昕童
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇转载请注明：http://www.duyunzx.com/dysxx/9042.html
