为做好民族文化传承工作，多年来，都匀市各中小学秉承弘扬民族文化，彰显民族特色的办学思路，将民族山歌、芦笙操、布依族枫香染、苗族抛花绣、水族铜鼓舞、水族剪纸等融入校园活动中，让优秀的民族传统文化得以更好的传承和延续。
接下来，我们一起来看看都匀如何让民族文化在校园绽放异彩——
“非遗文化”进学校社团青山绿水绕桥城，山歌悠扬传四方。都匀少数民族居住的村寨上有喜唱山歌迎远客的习俗，孩子们自小耳濡目染也能哼唱几句。都匀市中小学校将民族山歌文化融入学校社团工作中，通过开展布依族山歌、苗族歌曲以及侗族大歌社团活动，教学生唱山歌，进行山歌合唱表演，以喜闻乐见的形式和良好的氛围切实让学生深刻感悟民族文化，了解民族文化，传承民族文化。今年上半年，都匀七小结合党史学习教育，组织制作了《党的恩情比海深》《唱支山歌给党听》等优秀山歌作品，孩子们用清脆的山歌唱出了对党的心里话。
都匀八小枫香染社团孩子们，由学校聘请的国家级非物质文化遗产枫香染印染技艺优秀守艺师冉光津老师指导，相继完成了枫香染时代新篇的两幅原创长卷，分别为学生集体创作10米枫香染《青山绿水家乡桥城》与师生集体创作12米枫香染《56个民族大团结》。期间，学生们对都匀形态各异、具有代表性的桥梁建造特点进行采风，收集资料，绘制手稿，以枫香染独特的方式进行染绘，展现枫香染青花之美。
民族传统体育进课间活动积极创新完善体育校本课程，科学地将民族传统体育内容融入学校体育课程中，逐步建立专业化的民族传统体育课程开发人才队伍，推动民族传统体育的传承发展。都匀阳和中心校以芦笙操为载体，通过多年的实践和探索，形成了一套有效的开展芦笙操的策略和方法。学校以大课间体育活动为抓手，以体育常规课堂和少数民族传统体育同发展为重点，将芦笙操融入大课间体育活动，丰富学生生活，增强学生体质，打造了以少数民族传统体育——芦笙操为特色的课间操。
此外，在都匀部分学校还将骑高脚马、跳板凳舞、舞彩龙、踢毽子等纳入学校课间活动，并作为校园特色体育活动内容。这些项目，不仅调动起学生参与体育锻炼的积极性和主动性，也使一些传统的、优秀的民间体育项目得以传承和弘扬，加深了学生对民族传统文化的了解。
民族文化进校本教材在都匀归兰水族乡的阳和中心学校，把水族“夺咚”文化引进校园。“‘夺咚’实际是铜鼓在水话（水族语言）中的谐音，敲打方式奇特，节奏强烈，声音贯耳，响应四方，技术性较高，传统的授徒方式只能有少数具有天赋的人才能学会。为了便于教学，以用符号或谐音等方式来记录“夺咚”的音符，这样学生学起来就比较容易。”教师蒙邦敏介绍说。年学校与黔南民族师范学院合作，编写了铜鼓教材，利用汉字谐音记录铜鼓的敲打节奏，有效地培养了一批又一批能熟练演奏铜鼓的学生，为传承和发展民族文化起到积极推动作用。
同时，在都匀归兰水族乡片区的学校还组织教师编制了水书、水族剪纸教材，便于学校进一步开展好民族文化课堂教学。
-END-◇优秀！都匀民中学生把民族舞跳到了湖南卫视
◇都匀八小：铸牢中华民族共同体意识民族优秀文化绽放童心
◇市委组织部领导调研阳和中心校民族文化进校园工作
来源：侯瑞峰编辑：李秀辉审校：杨波李秀辉侯瑞峰编审：陈业胜监制：陈萍昭预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇转载请注明：http://www.duyunzx.com/dysxw/13119.html
