不放弃是我们的家庭基因看任正非两个

华为和华为老总任正非一直都是很低调的，而最近的央视采访，让我们重新认识了任正非以及他的两个女儿。这么好的家庭背景，不应该是轻轻松松的快乐教育吗？截然相反，她们的成长比一般孩子更多自律甚至于严苛。任正非接受媒体采访今年4月13日，任正非接受美国CNBC专访时，谈到还在加拿大被监视的孟晚舟，说：“儿女大了，他们成长太顺利了，受点磨难应该是好的。”“没有伤痕累累，哪能皮糙肉厚，英雄自古多磨难。”“我认为这个磨难对她本人也是巨大的财富。经过这些困难，有利于让她意志更加坚强，成长更加有利，就让她继续煎熬吧。”“自古英雄多磨难”，任正非这样气定神闲的耐挫教育造就了怎样的孩子？让我们一起来走近任正非的这两个女儿了解一下。大女儿孟晚舟大女儿孟晚舟：铿锵玫瑰(1)自学五六门功课，读个“狱中博士”出来年9月26日下午，新加坡，孟晚舟现身一场与教育有关的学术峰会，发表了全英文讲演。这是她在被扣前最后的一次公开活动。台上是一位职业而干练的女性，配上一口流利的英语，精神饱满、气质鲜明。12月1日，孟晚舟在温哥华被捕。孟晚舟刚进入华为的最初几年，她负责前台接待，总机转接，文件打印等工作，琐碎且辛苦。并且，很少有人知道她与任正非的关系。年起，孟晚舟实施财务系统变革，使华为开启了精细化管理之路。进入华为后，她通过在职学习拿到了华中理工大学（现华中科技大学）的硕士学位和南开大学的博士学位，并一身挑起华为全球系统的财经领导工作，出任首席财务官。虽然目前身处困境，然而这位被人们称为“铿锵玫瑰”的女子怎么样了呢？去年冬天获得保释后，孟晚舟在朋友圈配发了一张芭蕾舞鞋的图片，收获一片赞誉。任正非最近更从细节上向媒体讲述了保释期里孟晚舟的状态——每天在网上学习几门功课，没有意志衰退，还在学八门功课，公司重大问题还在网上跟她协商，每次打电话她都说在忙，很充实。任正非甚至希望女儿读个“狱中博士”出来。(2)保释后心愿：静下来看书、攻读博士学位在拘押期间，孟晚舟向她的律师讲到三点心愿，如果自己得到保释：除了只想和丈夫孩子呆在一起，另外两件在外人看来并不惊天动地——她想静下来看看书，25年时间在华为忙碌，她没有读过一本小说。同时，她希望有时间申请到加拿大不列颠哥伦比亚大学的尚德商学院上学，攻读博士学位。年幼时，孟晚舟的成绩并不好，做数学作业是让她最感痛苦的事。在贵州都匀一中读书时，甚至拿过倒数第一。这种羞惭自责心理，直到她进入华为后仍不能释怀。但是她一直想读博士，并且想要重新突破数学学习障碍，为此，她花了很多时间学习，按她自己所说，“比上高中时还努力百倍”。小女儿AnnabelYao小女儿AnnabelYao：(1)高度自律的哈佛女孩任正非的小女儿Annabel生在云南昆明，和孟晚舟一样，随母亲姓。Annabel可以说是随着华为一起“长大”的。8个月大的时候，她随父母来到深圳，见证了父亲的创业与奋斗。她回忆说，整个家庭环境都沉浸在“坚持艰苦奋斗，坚持不懈努力，坚持创新”的氛围中。Annabel五岁开始学钢琴、书法、音乐、国画，可以说和身边常见的孩子一样，学习以外的生活充斥着各种各样的兴趣班。九年级开始接触芭蕾舞，在歌剧院里表演芭蕾舞《Giselle》成了她最大的梦想。专业学习舞蹈的背后，意味着高度自律的人生。她也一样的有过偷懒、逃避，想放弃。母亲姚凌总在高强度的练舞和伤痛中激励她：“既然已经投入了这么多年的努力，为什么要放弃呢？不放弃是我们家庭的基因。”除了多才多艺，Annabel还十分热衷公益。从中学开始，她就积极参加社区服务、主持慈善活动，加入全球非营利性组织。(2)为自己负责，继续成为更优秀的人据《外滩画报》报道：“20岁出头的Annabel如今在美国哈佛大学上学，选择了电脑工程和统计数据专业。忙碌的学业让她每天只睡4-5个小时，但她依然坚持每周跳舞15个小时。她还成为了哈佛芭蕾舞团董事会成员，每年负责出品八场演出。”外媒评价她时说：“尽管父亲拥有傲人财富，却完全不是个出生于精英家庭却过着荒唐生活为连续剧提供素材的‘绯闻女孩’。”这位实践着家族基因的哈佛女孩，在一次采访中表达了对父母的情感：“我感谢他们这二十年来对我的抚养以及教导，把我培养成了今天的我。我希望自己可以变得更独立，为自己的每一个选择负责。同时也不会过多地被父母约束，更好地做出为自己负责任的决定，继续成为更优秀的人。”这两位女子，她们的家庭条件恐怕没有几个比得上。但是，她们的学习她们的成长都是踏踏实实的，不掺杂任何优越感，没有一丝懒惰和松懈。现在社会上有一个比较奇怪的现象，越来越多的中产家庭，一边高喊给学生减负，一边拼命让自己的孩子奔走于多个培训班，学习各种才艺。赞成别的孩子进行快乐教育，而自己的孩子却是严格要求。其实，早几年被大家熟知的“快乐教育”，已经被公认为是个更快拉开学生各方面差距的坑。它只是一种教育理念，不能作为一种教育方法。真正能培养素质、锻炼本领、健全人格的，还是需要扎扎实实的基础教育和耐挫教育。那么，什么是耐挫教育？顾名思义，耐受挫折的教育。有些家长可能认为给孩子增加困难和障碍，逆着孩子的意愿做事，不夸奖孩子，是在进行挫折教育。那如果按照这样的标准，我们努力地理解孩子的意图，满足孩子合理的愿望，肯定孩子的进步，反倒有违“挫折教育”的原则。那是因为他没有理解耐挫教育的深层含义。心理学书上说，挫折是一种负性的情绪体验，在人们无法达到预期目标的时候发生。从这个定义中便可看出，挫折无处不在。而所谓的挫折教育，就是让孩子在他自然而然遇到的挫折中，获得教益，学会积极地面对挫折、化解挫折，而不是累计挫败。不同的人，面对挫折的方式也不一样。积极的方式包括继续坚持或寻找其他策略；消极的方式则表现为攻击或退缩。早一段闹得沸沸扬扬的，年轻父亲因为孩子与同学争吵，竟把孩子的同学杀害，这是一种典型的消极方式。自己都还不成熟，怎么教育自己的孩子呢？我想，真正的挫折教育，就是我们给孩子足够的爱、理解与鼓励，引导孩子用积极的策略来面对挫折，并最终跨越挫折。也只有这样的孩子，才会越挫越勇。美国年轻的首席大法官约翰·罗伯茨以一个父亲的身份在儿子的毕业典礼上致辞，以下是他的演讲稿：我希望你时不时经历点不公平对待，只有这样、你才能体会到公平的价值所在；我希望你品尝几次遭受背叛的滋味，只有这样，你才能领悟到真诚的重要；我希望你时常体会到孤独，只有这样，你才能知道朋友对你好并不是理所应当的，人家并不欠你的；我希望你能倒霉几次，只有这样，你才能知道机遇运气的意义；你才能知道你的成功或许只是运气，别人的失败也不是活该；我希望当你失败的时候，你的对手能冷嘲热讽、幸灾乐祸，只有这样，才能知道有风度的竞争多么重要；我希望你偶尔被人忽视，只有这样，你才能知道学会尊重、倾听是多么重要。当孩子面对挫折，面对解决不了的问题，我们不要简单地责怪孩子，或者责怪给孩子带来困境的人或事，而是要陪伴他一起直面挫折，找到解决问题的方法，重新拾起努力的方向，把困难当做一次挑战。如果你这样做，以后孩子回忆起来，一定会感激你！任正非说，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。作为家长，不一定做得到为天地立心，为生民立命，但为了孩子，一是陪伴，二是榜样。”陪伴孩子成长，陪伴孩子经历成功，陪伴孩子面对挫折，这也是你和孩子关系更密切的方式之一。从智者身上学习，让自己也智慧起来！

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