《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定：推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，加快薄弱学校改造，提高师资水平。为此，提高师资队伍素质，是均衡发展义务教育的关键措施。3月16日下午在都匀市教育局党工委的关心和帮助下，年度薄弱学校师资培养活动在都匀七小召开。都匀市教育局党工委委员、都匀第五中学徐仕祥校长，都匀市教育局培训中心周智主任，都匀七小、都匀八小、都匀九小、都匀十小学校校长、分管教学工作的副校长及负责师资培训项目的教导主任、语数英学科教师代表参加了会议。
全体人员合影
首先，都匀七小、都匀八小、都匀九小、都匀十小学四校校长对市局领导对薄弱学校的关心表示诚挚的感谢，随后总结了年薄弱学校师资培养实施计划取得的一些成果，强调在活动中唤醒了老师们的教育热情，建立了老师们的自信心，拓宽了教师的视野，提升了互相竞争的意识，也看到了自己与别人的差距。但是，活动的效果还不够明显，四校间的学校管理经验交流还不够深入，还有更大的拓展交流空间。
在梳理年师资培养活动之后，四所薄弱学校的校长对的师资培训计划提出实施方向。都匀七小岑刚校长指出：活动要在原来的基础上简化环节，增强时效性，继续保持输送业务骨干和学科带头人到沿海教育发达地区跟岗学习的频率。对于科研能力较弱的学校，如何提高老师们的科研能力，尤其是课题研究点是否能与课堂教学有机结合。都匀八小副校长罗绍龙发言道：如何更好地分享四个薄弱学校的学校管理方式，如何帮助问诊教师、如何提高教师的师德水平、如何给老师减负、提高教师课题研究能力等问题都是值得深思与探讨的。都匀九小罗育科校长对制定好切实可行的培养目标、发挥骨干教师的引领作用、如何提高教师的课题研究能力等问题比较哪看白癜风的医院比较好十一中科白癜风让白斑告别
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