为进一步加强学校晨午检、因病缺课、消毒隔离等日常工作的落实，促使学校在发生新冠肺炎疫情时，相关人员熟练掌握应急处理的程序、要求，提高应急处置组织协调能力。普及新冠肺炎防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。近日，我校开展了新冠肺炎疫情应急处置演练。
演练模拟在晨检时，发现学生有发热、无力等现象，老师对于发现疑似病例的处置。初一班主任尹老师，在晨检时，发现1名学生精神状态不好、体温测试为38℃，伴有咳嗽，疑似新冠肺炎。
发现情况后，班主任向学校保健员报告，
“老师，初一晨检时，发现学生杨光亮精神状态不好、一直咳嗽、体温测试为37.3℃，特向您报告。
体温多少？尹老师，请您带好外科口罩，做好防护。将这名同学立即带到临时隔离观察室。让其他同学在原地等候。通知家长孩子目前的情况，在家等候医疗机构的处理。
［保健员职责］
1.打电话通知消毒人员，进行场地消杀。
2.打电话通知办公室主任，尹老师在教室门口晨检中，发现学生有发热、咳嗽无力等症状，请报告给疫情领导小组，我现在临时隔离观察室。
［保健员］：主任，尹老师晨检中，发现一学生由发热、咳嗽无力等症状。请报告给疫情领导小组，我现在到临时隔离观察室。
［办公室主任］：好的
［情景及处置行动］：患病学生杨光亮戴上口罩进入隔离室，保健员穿戴完整的保健防护服、医用防护口罩、面罩、医用乳胶手套、工作帽，在隔离室进行等候。
再次对患病学生进行检查和体温测试。
过程中，［学生］一直咳嗽［班主任］：老师，学生带过来了。
［保健员］：好的，老师，请您在隔壁的隔离室等候，不能离开，同时请你先在房间内自测体温。
［保健员］给学生量体温
［保健员］：同学，现在我要对你情况进行简单的了解，你不用紧张，把真实的情况告诉老师就好。保健员询问了名字、岁数、家庭住址、电话、接触过的人群及行动轨迹。
［保健员］：拿你的体温计给我看一下。
［学生］体温37.3℃
第三场景疫情报告
［保健员］：主任，刚才在复查发热学生之后。根据询问，这个初一的学生有高风险地区接触史，属于高危人群，向您报告。
［办公室主任］：好的。你和老师、学生都先在隔离室。我们马上上报。
［保健员］：“老师，你现在体温多少？”
［班主任］：36.7℃。
［保健员］：“老师，学生初步判断为新冠肺炎。请通知家长在家等候通知，不能外出与他人接触”
［班主任］：好的。
［班主任］：“家长，我是你孩子的班主任，今天晨检时发现你的孩子生病了，现在有发热情况，请你立即在家等候通知，不要外出，不要与他人接触。配合学校相关工作。”
第四场景向上级报告
［办公室主任］：“校长，今天晨检初一有1名学生有发热情况，现已经隔离治疗。”
［校长］：所有疫情领导小组，现在接到我校有学生出现发热、咳嗽症状，请马上到会议室召开疫情布置会。
所有领导集中后
［校长］：同志们，根据保健员调查情况，现在我们开一个短会，请主任通报情况。［办公室主任］：根据现场初步新冠肺炎调查，杨光亮出现多次出现咳嗽，体温37.3℃，且来有高峰地区接触史，情况比较严重。［校长］：疫情防控组什么意见？［后勤主任］：建议按照新冠肺炎疑似病例处理。［校长］：根据大家的意见，现在我命令：1、立即启动《阳光未来学校新冠肺炎应急处置预案》;2、立即将有关情况上报市疫情防控指挥部;3、按照疫情防控方案的医院、市教育局、市疾控中心、市卫健局、街办事处通报
4、主任组织门卫管控校门及消防通道（禁止任何人进出，保持应急通道畅通）
5、邹国华带领张闯、贾秋军回学部管控好师生情况、所有人原地等待，严禁任何人的社交网络传播。
全体人员：是！
陆续打电话过程中....医院、市教育局、市疾控中心、市卫健局.
第五场景：病人转运
背景说明（旁白）：接到阳光未来学校上报的情况后，医院、市教育局、市疾控中心、市卫健局、广惠办事处第一时间组织人员携带必要的医疗器械、药品及防护设备，安排车辆及时赶赴学校。
第六场景环境消毒、情况调查
［情景及处置行动］（旁白）：发热人员离开后，学校开始进行环境消毒。后勤工作人员、保健教师等做好消毒前的个人防护工作，对全校环境、教室、宿舍、功能室等全面消毒，对疫点班级和周边班级进行彻底终末消毒，
演练结束
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都匀市阳光未来外国语学校
长按
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